deste escribió:
Teniendo en cuenta además, lo intenso que ha sido su paso por el ejército (creo que ha quedado demostrado que no se lo han regalado), no creo que haya tenido mucha disponibilidad para terminar de pulir su oratoria. En cuanto a los nervios, sigo pensando lo mismo, la experiencia hará que vaya afrontándolo con mayor seguridad.
Ha logrado volar un caza ella solita. Eso por sí solo demuestra que nadie le ha regalado nada, pero en algo tenía que fallar para demostrar que es humana.
Por lo poco que hemos visto, a la Infanta Sofía se le da muy bien la oratoria y ambas han sido educadas a la par. Por lo tanto, no creo que se deba a una deficiencia en su formación (a pesar de que adolecemos de lo que hemos dicho), sino más bien a lo que siente cuando se encuentra ante el público. Puedes leer un discurso a la perfección en casa, ante tu madre, ante los que te están enseñando y luego en directo meterte en un jardín del que no sabes salir. Influyen los nervios, el respeto escénico, la inseguridad, la falta de experiencia... Tranquila no parece ante el púlpito, y no es para menos ante semejante auditorio. La plantan con 20 años a dar un discurso de 12 minutos, en el que además debe interactuar con los premiados, ante la cuna del humanismo mundial. Hablarle a la crema y nata de esta Tierra cuando ella recién empieza la universidad... A eso solo se podrá acostumbrar a base de rodaje.
Yo no he visto que los medios internacionales hayan puesto el acento en otra cosa que no sean sus palabras, las que le ha dedicado a cada premiado. Se han quedado con lo que ha dicho y no en cómo lo ha dicho, pero obviamente es importante reparar en lo segundo. Solo espero que la Reina no le meta mucha presión con eso, porque la conocemos y ya se ve por dónde va a ir. Cuando presionas mucho, llega el bloqueo.
Quizás sí les pediría que hagan el favor de no estructurar frases tan largas. Tiene 20 años, no es necesario hacerle describir escenas complejas y reflexiones profundas. No sé, algo más acorde a su comodidad. Si repasáis el discurso, encontraréis mucha subordinada compleja y todas las
modalidades oracionales, no vaya a ser que se dejen alguna: enunciativas, interrogativas (directas o indirectas), exhortativas, exclamativas, desiderativas y dubitativas. TO-DO. Podrían adaptarse a Leonor por una vez, que suficiente se ha adaptado ella a todo lo que le han exigido.
Los profes del foro seguramente podrán hablar con mayor conocimiento de causa que yo. Al fin y al cabo son ellos los que comparten años con chavales de esa edad. Yo hablo desde mi experiencia como alumna y el absoluto fervor que tenía y tengo por las materias de Lengua. Y no, no hacíamos muchas presentaciones en la escuela/instituto. Eso vino después, con el trabajo final de bachillerato y por supuesto en la universidad. De hecho había profes de la uni que se quejaban de que no llegáramos mejor preparados y con menos remilgos para hablar ante todo el mundo.